晉中市優(yōu)橋外國語學(xué)校2023年教師招聘公告(第一期)
時間:2023-01-17來源:晉中市優(yōu)橋外國語學(xué)校 點擊: 次
為加快學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和創(chuàng)辦未來新生態(tài)學(xué)校的步伐,在2022年6月7日,正式接受了北京均有教育管理咨詢有限公司的全面托管,托管后的優(yōu)橋外國語學(xué)校將秉持“因材施教、適性揚才,優(yōu)品塑人、橋接未來”的辦學(xué)宗旨,以“創(chuàng)造適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育”為辦學(xué)理念,實行“以學(xué)生為治理中心、以教學(xué)為服務(wù)中心”的“扁平化”組織管理,打造為課程、教學(xué)賦能的學(xué)習(xí)型空間,用先進的教育理念、治理體系及環(huán)境文化,全力創(chuàng)辦 “學(xué)生喜愛、教師幸福、家長滿意、社會尊敬”的山西省首批新中高考改革示范學(xué)校。
01 招聘崗位
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學(xué)科 |
任職重點 |
小計 |
常年招聘
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初高中各學(xué)科高水平骨干教師、名優(yōu)特教師。 |
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青年教師 |
應(yīng)、往屆重點師范院校(或重本)優(yōu)秀畢業(yè)生 |
若干 |
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特色教師 |
日語等小語種優(yōu)秀教師;高中數(shù)、理、化、生優(yōu)秀競賽輔導(dǎo)教師;信息技術(shù)、通用信息技術(shù)、人工智能與機器人優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。 |
若干 |
02 任職要求
優(yōu)秀骨干教師
年齡40歲以下(特別優(yōu)秀者可適當放寬)
認同學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)模式與核心價值;具有國家統(tǒng)招、全日制二本及以上學(xué)歷
曾獲得地市級及以上學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任或教學(xué)比賽一等獎稱號
有大型高端民辦學(xué)校工作及班主任工作經(jīng)歷
青年教師
第一學(xué)歷為原211、985或教育部直屬重點師范院校全日制本科及以上學(xué)歷
具有相應(yīng)學(xué)科的教師資格證
有志于未來“新生態(tài)”學(xué)校創(chuàng)建及學(xué)生“個性化”教育實踐者
特色教師
日語等小語種教師,要有相當于英語專業(yè)八級的語言專業(yè)資質(zhì)證書。
通用技術(shù)、信息技術(shù)、人工智能與機器人教師,近三年輔導(dǎo)學(xué)生在相應(yīng)的學(xué)科競賽中獲得省級及以上獎勵。
高中數(shù)、理、化、生學(xué)科競賽輔導(dǎo)教師,近三年輔導(dǎo)學(xué)生獲得省級一等獎及以上榮譽。
03 考核流程
學(xué)科教師
1.簡歷篩選(資質(zhì)審查)
2.通知來校(或在線)試講
3.學(xué)科專家評審
4.綜合面試
5.確定聘用
6.簽訂《勞動合同》
04 待遇福利
1.初中教師年薪8~25萬,高中教師年薪10萬~30萬,骨干教師、學(xué)科帶頭人可享受更高的薪資待遇,特殊人才薪資一崗一議;
2.多種校內(nèi)、國內(nèi)外專業(yè)發(fā)展機會,參加國內(nèi)外名校浸潤、訪學(xué)和跟崗,參與全國名師主持的“教練式”工作坊研習(xí),參加高端課程研發(fā)、前沿課題研究和成果展示及分享;
3.完善的福利體系:子女入學(xué)優(yōu)先優(yōu)惠,辦理社保(五險一金),月度、學(xué)年績效獎金,帶薪寒暑假,節(jié)假日禮金,公寓住宿(單人單間、配置齊全、獨立衛(wèi)浴),自助餐食堂(基本全補貼)及“項目制”、“導(dǎo)師制”、“中高考”等專項獎勵。
05 聯(lián)系我們
聯(lián)系人:吳老師
電話:0354-2033225
微信號:JZyouqiao
簡歷投遞
萬行教師人才網(wǎng)
郵箱:JZYQWGYXXhr@163.com
掃碼填表
攜帶資料
1寸免冠照片、身份證、學(xué)歷證、教師資格證、普通話證、榮譽證書等原件及復(fù)印件。
06 人才理念和文化
學(xué)校致力于涵養(yǎng)尊重、開放、合作、進取的文化。學(xué)校視教師為最寶貴的資源,尊重教師的需求,支持教師專業(yè)發(fā)展,兼容多元觀點和方法,鼓勵交流、協(xié)商與合作。倡導(dǎo)積極行動和樂觀精神,形成應(yīng)對挑戰(zhàn)全力以赴的團隊精神。
作為教師工作的核心使命,能盡最大努力讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作和學(xué)會生活。永遠把學(xué)生成長放在第一位,全心關(guān)注學(xué)生的感受和需求,以平等、包容的態(tài)度面對學(xué)生,悅納每一個學(xué)生,主動承擔起建立良好師生關(guān)系的責(zé)任。追求一種饒有興致的專業(yè)生活,把專業(yè)素養(yǎng)的提高視為自己職業(yè)的使命,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
教師有尋求專業(yè)發(fā)展的權(quán)利。均優(yōu)和學(xué)校在校內(nèi)外為教師搭建學(xué)習(xí)、分享和成長的平臺。教師有開展教育教學(xué)改革和實驗的權(quán)利。均優(yōu)和學(xué)校為教師提供教學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、實踐創(chuàng)新的機會,增強教師的學(xué)術(shù)自信,提高教師的學(xué)術(shù)能力。教師有健康權(quán)。學(xué)校保障教師薪酬和福利優(yōu)勢,支持教師實現(xiàn)工作和生活的幸福統(tǒng)一。
均優(yōu)堅持以學(xué)校為中心、以奮斗者為本,建立績效制度,鼓勵多勞多得、優(yōu)質(zhì)多酬。建立優(yōu)秀人才培養(yǎng)和成長機制,保障能者上、平者讓、庸者下。建立多元的共享機制,鼓勵優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)造。
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